Web 2.0 "Uso del Blog como recurso educativo"

Título: 

Mitos sobre la sexualidad: Lo que siempre quisiste preguntar. 

Responsables:
Erandi Viridiana García Avila
Abraham Heredia Sánchez

Objetivo: 

Crear un blog que permita la expresión de inquietudes, dudas y prejuicios de los estudiantes de tercero de secundaria acerca de la sexualidad para comprender y reconocer las inquietudes similares de los demás compañeros fomentando la comunicación sobre el tema.

Justificación:

Nuestra principal razón para elegir el blog fue a partir de que nuestro tema es controversial para muchos estudiantes. Se pretende lograr un espacio para hablar sobre sexualidad, siempre respetando la multiculturalidad y las costumbres.

El uso del blog será un apoyo para aquellos que no tienen a quién recurrir ó no se sienten seguros de hacerlo. 

Por las características de la comunicación en un blog se evita la pena de preguntar a través del contacto directo, permite conocer las inquietudes de otras personas y sentirse acompañado en el proceso de su exploración de la sexualidad.

Partimos de que esta herramienta permite tener acceso y participación a varias personas de manera simultánea, lo que logra la implicación de sus miembros en una actividad colaborativa, en este caso con estudiantes de tercer año de secundaria.

A través del blog podrán publicar comentarios u opininiones, obtener una o varias respuestas, ser leídos y reconocer distintos puntos de vista.

Desarrollo de la actividad:

1. El docente abrirá una cuenta en blogger para formar una red social con los estudiantes. Cada uno de ellos de manera voluntaria podrá registrarse en el blog para participar en la actividad.
2. En la primera sección el docente agregará una entrada en donde exponga los objetivos del blog de manera clara (no más de tres puntos) y lo complementará con la liga de un video que represente las inquietudes de su edad.
3. Hará una breve introducción sobre el tema, así como los lineamientos y principios éticos que se deberán seguir durante su participación.
4. El docente invitará a los estudiantes a redactar su mayor inquietud sobre las prácticas sexuales y otras dudas sobre el tema. 
5. A partir de los comentarios de los estudiantes el docente publicará una respuesta que fomente la indagación en sitios de internet para obtener información confiable.
6. Sólo a petición de la mayoría se abordarán, en una sesión presencial y en un horario consensuado por los interesados, las preguntas que no hayan sido aclaradas o aquellas que generen mayor controversia.
7. Después de ver el video los estudiantes escribirán un ejemplo sobre las consecuencias de la falta de información sobre la sexualidad.
8. En un segundo momento los estudiantes después de revisar la participación de los demás escribirán su opinión acerca del blog. 
9. Paulatinamente cada semana se responderán inquietudes y de manera simultánea el docente escribirá una situación hipotética para comentarla en otro espacio del blog a lo largo de las actividades de la asignatura.